Para los libros es necesario que existan lectores. Y quien en el mundo digitalizado no sabe leer ni escribir carece de acceso a la educación, y es parte de los perdedores de la globalización ya desde el principio. En 2006, la Feria del Libro de Francfort estableció por primera vez el tema central de orientación internacional ”Futuro educación“. En 2008, el evento pondrá énfasis en los aspectos de formación e integración. “Con esta iniciativa, la Feria del Libro asume también una responsabilidad social y sociopolítica”, dice Karin Plötz, responsable de este tema central y de la sección de la Feria creada en 2007 en este marco: “Frankfurt Book Fair Literacy Campaign”, o su abreviatura LitCam. Su meta es fomentar el hábito de la lectura y sobre todo la formación escolar. Al efecto, la Feria del Libro colabora con el “Unesco Institute for Lifelong Learning” y la Federación Alemana por la Alfabetización. ”En nuestra calidad de mayor Feria del Libro del mundo, podemos ofrecer una plataforma ideal para llamar la atención sobre problemas y a la vez desarrollar una red de contactos para organizaciones activas en la promoción de la alfabetización, la formación escolar y la capacitación mediática”, señala Karin Plötz. La plataforma consiste principalmente en la conferencia de LitCam, que se celebrará el día de la inauguración de la Feria del Libro, el 14 de octubre y continuará al día siguiente con talleres. También en 2008 en la conferencia de LitCam se tratará el tema integración: cuatro organizaciones de Turquía, Burkina Faso, Estados Unidos y Alemania presentan proyectos relacionados con el tema.
Pero la LitCam continúa el resto del año. Con “Fútbol y cultura“, en 2007 la Feria del Libro organiza en su ciudad sede de la feria, Francfort, un proyecto de LitCam que cuenta con muchos seguidores y admiradores. Niños de familias de inmigrantes reciben una sesión de entrenamiento profesional de fútbol por parte de la Asociación Alemana de Fútbol (DFB) y además clases adicionales encaminadas a fomentar el aprendizaje para la escuela. Concretamente el programa es el siguiente: dos grupos de doce niñas y niños, cada uno de una edad de entre seis y diez años, realizan una sesión de entrenamiento de una hora dos veces por semana y después hay una hora de clase adicional, cuyos contenidos son muy variados. A veces leen una obra como “Los salvajes fanáticos del fútbol”, otras veces hay clases de apoyo en matemática, alemán u otras materias. Los proyectos son posibles gracias al respaldo financiero de patrocinadores.
“Sobre todo los niños de seis a diez años acogen muy positivamente esta oferta“, cuenta Karin Plötz. “Hay historias de éxito alentadoras, de cómo la confianza en la propia capacidad crece gracias al deporte, a la vez que mejora el rendimiento en la escuela“. Es una motivación adicional para continuar por ese camino. Por eso, en cooperación con dos clubes de fútbol de la Bundesliga, la Feria del Libro de Francfort llevará la idea de “Fútbol y cultura” también a Berlín y Hamburgo en el nuevo año lectivo. Y con apoyo del Ministerio de Relaciones Exteriores se piensa realizar proyectos de “Fútbol y cultura“ también en Ciudad del Cabo, Sudáfrica, y en Estambul, Turquía. El proyecto en Ciudad del Cabo ya está adoptando formas concretas y Plötz cree que podrá iniciarse ya en 2009.
