Unter dem Motto „Lernen im ‚Global Village’ – Schulische Erfahrungen aus deutscher und türkischer Perspektive“ feierte die vom deutschen und türkischen Außenministerium ins Leben gerufene Ernst-Reuter-Initiative (ERI) die zweite Veranstaltung ihres neuesten Projektes: In Berlin trafen sich Pädagogen aus beiden Ländern auf Einladung der Deutsch-Türkischen Lehrerakademie. Das Projekt wird von der Herbert Quandt-Stiftung gemeinsam mit der Education Reform Initiative der Sabanci Universität Istanbul organisiert. Für eine Woche kommen Lehrerinnen und Lehrer aus beiden Ländern zusammen, um einander kennen zu lernen, zu diskutieren, sich über pädagogische Fragen auseinanderzusetzen – und so Vorurteile auf beiden Seiten abzubauen und neue Netzwerke zu schaffen. Ziel ist es, interkulturelle Kompetenz aufzubauen und das Wissen über Kulturen, Traditionen und Religionen zu erweitern und zu vertiefen. „Die Aufnahme in die Ernst-Reuter-Initiative ist für uns und unsere türkischen Partner ein Zeichen der Anerkennung“, sagt Dr. Roland Löffler, Leiter des Themenfeldes „Trialog der Kulturen“ der Herbert Quandt-Stiftung. Bei den Bemühungen um interkulturelle Kompetenzen in der Schule und den Herausforderungen der Globalisierung müsse vor allem die Weiterbildung der Lehrer gestärkt werden. Zudem seien gute deutschtürkische Beziehungen gerade in der Schule wichtig.
